Cómo trabajarlo en Educación Primaria, comprensión lectora.
“Crecer no es el problema, el problema es olvidar”
MI PROPUESTA
En este libro hay una gran crítica hacia el mundo de los adultos; el niño que narra la historia ha creado "arte" y los adultos no son capaces de verlo. Los adultos le incitan a dejar el arte, le dicen que se centre en otras materias “más importantes”. Los niños enfocan el mundo de una forma diferente a los adultos; estos últimos no tienen la capacidad de mirar más allá de igual modo. El narrador repite el dibujo para lograr que lo puedan entender y siguen sin hacerlo.
Vemos que los niños tienen una forma de mirar aquello que les rodea muy distinta. Según crecemos y vamos haciéndonos mayores y perdemos esa capacidad de asombrarnos que en los niños es innata. El narrador ve que en su visión, de niño, debe seguir el rollo a los adultos para que estos le tengan en consideración. Además vemos un aspecto que a los niños les suele pasar y es que no le gusta darles explicaciones.
1) Tema e interpretación del texto.
Visiones diferentes.
La visión de los niños
Crítica al olvido de la infancia
2) ¿Piensas que es un texto adecuado para niños o adultos?
Creo que es para ambos grupos. Aunque, en un plano filosófico, puede resultar más interesante para los adultos puesto que pueden inferir más ideas que se encuentran con carácter implícito en el texto. Los niños podrían entender un sentido más literal del texto, la percepción de que los adultos no pueden entender sus dibujos; pero se perderían una visión más profunda. Los niños no verían la falta de imaginación de los adultos y su visión demasiado racional del mundo que les rodea. Lo entenderían a su manera
3) Actividad enfocada a un curso de Primaria.
Se puede hacer un pequeño debate inicial en el que compartan lo que han entendido del texto y que les ha parecido.
A partir de 5ºE.P.: De forma individual se les pedirá que piensen y diseñen una o varias imágenes que puedan representar dos cosas a la vez; como pasa con la boa tragándose un elefante y el sombrero. A continuación se pondrán en parejas y deberán averiguar qué ha dibujado su compañero.
Fomentar la creatividad
Inteligencia visualespacial
A los alumnos se les preguntará: ¿Para qué sirve un….? y se dirá cualquier objeto y ellos deberán decir todas las aplicaciones que se les ocurra.
Tráiler de la película:
En primer lugar nos plantea observar la portada del libro y comentar qué vemos, antes de haber leído nada. Me parece una muy buena introducción a las actividades posteriores. Tras la lectura vemos que se plantea lo siguiente:
3. El encuentro se produce por la mañana y el zorro se encuentra bajo el manzano donde esta el Principito. El Principito le propuso que fuera a jugar con él a lo que el zorro contestó que no podía porque no estaba domesticado.
El zorro dice que su vida es monótona, que el caza gallinas y los hombres le cazan a él pero que no le suceden cosas interesantes. Afirma que todas las gallinas y todos los hombres se parecen y que por eso él se aburre pero que si él le domestica sería especial. El Principito al principio dice que no tiene tiempo porque quiere conocer nuevos amigos y conocer muchas cosas.
Finalmente le domestica, sentándose primero lejos y luego cada vez más cerca, pero sin hablar.
4. Para mi el tema favorito es la amistad. El Principito busca tener amigos y además hablan de crear lazos. En ese concepto de domesticar y crear lazos surge el respeto ya que es la base de la amistad. Además al final del texto, recoge la cuestión del tiempo, formar una amistad requiere tiempo y paciencia para conocerse.
5. Mi vida es monótona
Será como si mi vida se bañara de sol.
Se pueden hacer otras actividades a partir de esta. Por ejemplo escribir un poema
a partir de esta frase. Hay aspectos concretos que nos pueden ayudar a hacer
actividades interdisciplinares.
Conoceré un ruido de pasos
Los otros pasos me hacen meterme bajo tierra
¿Alguna vez has sentido qué te quieres esconder bajo tierra? ¿En qué situación?
Tú tienes cabellos color de oro
El trigo que es dorado, me traerá tu recuerdo. Y me gustará el rumor del viento
6. Dice que domesticar es crear lazos, conocer a fondo. Si me domesticas serás para mi el único en el mundo. Crearán una relación especial, casi de dependencia. Por tanto implica llegar a conocerse realmente.
Crear lazos es adaptarte a otra persona, acercarse el uno al otro en un proceso de paciencia, amor y respeto.
7. El zorro compara los cabellos del Principito con el oro y el trigo, que son dorados. El color del trigo le recordará al pelo de Principito.
Al zorro le acabarán gustando los campos de trigo porque le recordarán al Principito que será su amigo.
8. El zorro cree que los hombres ya no tienen amigos porque no existen los vendedores de amigos. Afirma que no tienen tiempo de hacer nada, que solo tienen lo que compran y como no existen esos vendedores, los adultos no son capaces de tener amigos. Los adultos son superficiales.