Una buena forma de animar a nuestros alumnos a leer.
Un club de lectura es buena idea para crear espacios de expresión libre de nuestros alumnos en el aula. Además de esta manera les dejamos elegir qué es lo que quieren leer para que se sientan el centro de su aprendizaje; a la vez, hacen la actividad más motivados.
Esta es la propuesta que se ha presentado para realizar en nuestro aula:
Club de Lectura
Lista de libros:
Todos deberíamos ser feministas, de Chimamanda Ngozie Adichie.
Ghost World, de Daniel Clowes
Biografía del hambre, de Amélie Nothomb
El cuento de la criada, de Margaret Atwood.
Fahrenheit 451, de Ray Bradbury.
Modo de trabajo:
Después de haber leído cada uno/a un libro (por elección), se hace un debate en grupos de 5-10 personas, siguiendo un guion que el profesor establece. El debate dura entre 45 y 60 minutos aproximadamente.
Proceso:
Cada alumno/a tiene unos días para elegir tres obras (puede informarse sobre ellas).
Cada alumno/a lee la obra y anota algunas ideas (según el modelo de guion*) para el debate.
Cada alumno/a comenta (siguiendo un orden) esas ideas.
Autoevaluación de cada uno/a siguiendo el modelo de autoevaluación**.
Evaluación del profesor.
*Guion para el club de lectura:
Lenguaje (comentario sobre el tratamiento del lenguaje: si es poético o no, sus registros, si es coloquial o más culto, frases que hayas subrayado o citas interesantes desde el punto de vista de la función poética).
Narrador: tipo de narrador (hay un Power Point sobre los distintos “tipos de narrador en Moodle).
Personajes: determinar cuáles son los personajes principales y hablar de su construcción psicológica y emocional.
Espacio y tiempo: hablar de la construcción espacio-temporal de la historia: si hay saltos en el tiempo, si es lineal, si el espacio es simbólico, sensaciones que transmita el espacio, microespacios y macroespacios.
Tema: determinar un tema y posibles subtemas (una frase, una idea, pero no un resumen).
Opinión personal de la obra leída.
**Modelo para la autoevaluación:
Calidad de la exposición/intervención (contenidos, argumentación, claridad y precisión conceptual).
Actitud (respeto a la opinión de los otros, tolerancia, respeto de turnos).
MI ELECCIÓN PARTICULAR
Yo he elegido finalmente: Ghost World, de Daniel Clowes.